1.可以经过比照氧气、二氧化碳的性质和制取原理确认试验室制取二氧化碳气体的气体发生设备和搜集设备，并由此总结出试验室制取气体的一般思路，开始树立气体制备的思想模型。

  2.经过探求试验室制取二氧化碳气体的发生和搜集设备，逐渐学会用比较和概括的办法解决问题。

  情境：小学的时分从前做过一个试验，把带壳的鸡蛋浸泡在白醋中，过一段时间，会在鸡蛋壳外表看到许多小气泡，渐渐的鸡蛋壳也溶解了。

  引导：试验室也运用相似的试验原理来制取二氧化碳气体。试验室常用稀盐酸和大理石反响来制取。化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。那么依据所选的药品和反响原理，试验室该怎么选取二氧化碳制取设备?引进新课。

  1.发问：试验室里制取气体的设备包含哪些部分?挑选气体发生设备和搜集设备别离考虑的要素有哪些?试验室运用的气体搜集设备有哪几种?(小组评论)

  总结：①试验室里制取气体的设备包含气体发生设备和搜集设备两部分。②挑选气体发生设备需求细心考虑反响物的状况和反响条件。③试验室挑选气体搜集设备需求细心考虑气体的密度，水溶性，是否与水反响，可以运用的搜集气体的办法有排水集气法、向上排空气法、向下排空气法。

  2.学生活动：比照二氧化碳和氧气的试验室制取办法及相关性质作比较而且填表。

  3.发问：依据比较得到的成果，剖析制取二氧化碳和氧气的发生设备和搜集设备各有什么不同?试验室制取二氧化碳与搜集二氧化碳的设备应该是怎样的?

  总结：试验室制取二氧化碳的气体发生设备与分化过氧化氢制取氧气的设备相同;搜集办法应该选用向上排空气法。

  4.小组活动：结合教师供给的试验设备规划制取二氧化碳的设备，画图表明出来。小组之间评论比较优缺点，挑选一套以为最佳的设备。

  总结展现：运用多媒体展现的试验器件规划一套试验室制取二氧化碳气体的发生与搜集设备，剖析这套设备的优势：①挑选长颈漏斗，可以终究靠参加液体药品操控反响的发生与中止;②长导管挨近集气瓶底部，更有助于排净空气。

  提示：试验时所加液体应没过长颈漏斗下端管口，防止发生的气体沿着长颈漏斗逸出到瓶外。

  5.发问：怎样查验生成的气体是二氧化碳?用集气瓶搜集二氧化碳时，怎样证明集气瓶中已充满了二氧化碳?

  总结：结合二氧化碳的性质。①查验生成的气体是二氧化碳：把气体通入弄清石灰水中，假如变污浊，阐明是二氧化碳气体;②查验二氧化碳搜集满了：用燃着的木条接近集气瓶口，假如木条平息，阐明搜集满了。

  6.学生活动：结合二氧化碳和氧气的试验室制取的探求，总结试验室制取气体的一般思路和办法。

  总结：①挑选恰当的反响，包含反响物和反响条件;②挑选正真合适的试验设备;③验证所制得的气体。

  学生活动：罗列你所知道的能生成二氧化碳的反响，能用化学方程式表明的，写出化学方程式。然后与同学评论这些反响能否用于在试验室里制取二氧化碳，并阐明理由。